Uppsatskluster för hållbar omställning – för lärare och handledare | WEXSUS
Bild
Stort papper med post-it lappar på
Vid kickoffen i höstas fick studenterna fundera på kunskapsgap inom olika teman för att inspireras till idéer för uppsatser.
Foto: Hugo Gustafsson
Länkstig

Uppsatskluster för hållbar omställning – för lärare och handledare

Här hittar du information om vad uppsatsklustret innebär för dig som är lärare eller handledare och hur satsningen kan fungera som ett pedagogiskt mervärde inom ramen för ordinarie uppsatskurser.

Uppsatskluster som pedagogiskt mervärde

Uppsatskluster för hållbar omställning är ett tillägg till det ordinarie uppsatsarbetet. Studenterna skriver sina examensarbeten inom ramen för respektive kurs och examination men deltar samtidigt i ett tvärvetenskapligt sammanhang där flera uppsatser angriper samma övergripande hållbarhetsutmaning.

För dig som lärare eller handledare innebär det en möjlighet att erbjuda dina studenter ett fördjupat sammanhang utan att du behöver organisera eller driva processen själv. Det gör Wexsus.

Hur påverkar det handledarrollen?

Handledarrollen och examinationen påverkas inte.

  • Studenten formulerar sin frågeställning i dialog med dig.
  • Uppsatserna bedöms enligt kursens ordinarie kriterier.
  • Samhällsaktörer har inget inflytande över betyg eller examination.

Uppsatsklustret fungerar som ett parallellt stödjande sammanhang, inte som en alternativ struktur.

Vad innebär det för dig i praktiken?

Ditt uppdrag som handledare är oförändrat.

Det som tillkommer är att studenten deltar i gemensamma träffar som Wexsus organiserar och får:

  • diskutera sin tematik med studenter från andra discipliner
  • möta samhällsaktörer
  • testa verktyg för att analysera komplexa hållbarhetsutmaningar

Wexsus ansvarar för planering, samordning och facilitering av dessa moment.

Pedagogiska mervärden

Uppsatsklustren kan bidra till att studenter:

  • utvecklar förmåga att sätta sin disciplin i ett bredare sammanhang
  • tränar samverkansförmåga och tvärvetenskapligt tänkande
  • fördjupar sin förståelse av komplexa samhällsutmaningar

Detta kan stärka kvaliteten i uppsatsernas analys och kontextualisering, samtidigt som den akademiska självständigheten bevaras.

Teman och ämnesbredd

Temana tas fram i dialog mellan Wexsus, samhällsaktörer och lärosäten under våren före uppsatssäsongen. De är formulerade som öppna utmaningar snarare än färdiga uppdrag, vilket ger utrymme för disciplinär fördjupning och metodfrihet.

Det finns inga förutbestämda metodkrav inom klustret. Metodval och teoretiska ramverk avgörs inom ramen för respektive utbildning.

Hur kan du uppmuntra studenter att delta?

Du kan:

  • informera om uppsatsklustret i samband med uppstarts- eller informationsmöten
  • uppmuntra studenter med intresse för hållbarhetsfrågor att söka
  • hänvisa till Wexsus för praktiska frågor om upplägg och deltagande

All administration och samordning hanteras av Wexsus.

Varför engagera sig?

Uppsatsklustren stärker kopplingen mellan utbildning, forskning och samhällsutmaningar i Västsverige. De skapar en struktur där studenter får arbeta med komplexa frågor i samverkan med externa aktörer samtidigt som den akademiska integriteten och kursens krav ligger fast.

 

Årscykel

Vår: Dialog om teman med lärare, programsamordnare och samhällsaktörer
Höst: Studenter söker och antas
Vårtermin: Uppsatsarbete och gemensamma träffar
Maj: Presentationer och avslutning